Competencias emocionales

¿Qué competencias emocionales trabajamos en los libros de Be Happy?
A lo largo del programa de educación emocional Be Happy se desarrollan 7
competencias emocionales. A continuación, te las presentamos. 

competencias emocionales be happy aprender a concocerse
competencias emocionales be happy autonomía e iniciativa
competencias emocionales be happy manejo de situaciones
competencias emocionales be happy responsabilidad
competencias emocionales be happy comunicación
competencias emocionales be happy aprender a convivir respeto
competencias emocionales be happy cooperacion

Objetivos o aprendizajes esperados

De esta manera, el alumno desarrolla un conjunto de habilidades o competencias emocionales. Conforme completa el Programa de Educación Emocional Be Happy pone en práctica ciertas habilidades sociales para la vida. 

A continuación, te mostramos una síntesis de los contenidos Be Happy. Estos se relacionan así con las competencias emocionales y con los aprendizajes esperados que el alumno puede adquirir. 

CONTENIDO

COMPETENCIA EMOCIONAL

APRENDIZAJE ESPERADO

Autoconocimiento

Autoconocimiento

Que el alumno identifique qué emociones siente en los distintos momentos, acciones y situaciones concretas de su vida.

Autoestima

Autonomía e iniciativa

El alumno se autoevalúa y es capaz de reconocer el conocimiento y la experiencia adquiridos a lo largo del curso con cada herramienta.

Autocontrol

Manejo de situaciones

Que el alumno identifique cómo reacciona ante las distintas situaciones de su vida y se autocontrole para evitar malas reacciones o un posible efecto dominó.

Respeto

Aprender a convivir

El alumno aprende a expresar sus sentimientos de forma respetuosa y pacífica a través de una carta terapeútica.

Toma de decisiones

Manejo de situaciones

Que el alumno identifique sus preocupaciones, sepa autocontrolarse y busque soluciones a esos problemas.

Creatividad

Comunicación

El alumno expresa cómo se siente e identifica con empatía cómo se sienten los demás.

Responsabilidad

Responsabilidad

Que el alumno revise su pasado para mejorarlo, imagine la vida que le gustaría vivir en el futuro e identifique las realidades valiosas de su vida.

Convivencia

Aprender a convivir y cooperación

El alumno reconoce cómo le afectan física y psicológicamente sus emociones, e identifica esos u otros modos de reacción en los demás.

Paz

Aprender a convivir y cooperación

Que el alumno reconozca momentos o recuerdos tristes (desagradables) de su vida pasada y encuentre el modo de suavizar, curar o paliar el daño hecho o recibido.

Resiliencia

Manejo de situaciones

El alumno aprende una herramienta e inventa otra propia para superar sus problemas y regular sus emociones.